善于唱“黑臉” 敢于當(dāng)“包公”
——8個省委督導(dǎo)組嚴(yán)督實導(dǎo)推動學(xué)習(xí)教育走深走實
在全黨開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育,是2025年黨建工作的重點任務(wù)。
5月底,按照黨中央部署和省委工作要求,貴州省派出8個省委督導(dǎo)組,有針對性地督促指導(dǎo)有關(guān)地方和單位抓好學(xué)習(xí)教育,推動問題解決,以點促面推動學(xué)習(xí)教育取得實效。
各督導(dǎo)組堅持問題導(dǎo)向,通過實地督導(dǎo),認(rèn)真履職盡責(zé),從嚴(yán)從實督促指導(dǎo)相關(guān)地方和單位動真碰硬、真刀真槍解決違反中央八項規(guī)定及其實施細(xì)則精神的突出問題,對反映強烈、反復(fù)發(fā)生的問題,精準(zhǔn)點穴、精準(zhǔn)督導(dǎo),做到同題共答、同向發(fā)力,以點促面推動學(xué)習(xí)教育取得扎實成效。
深化學(xué)習(xí) 擰緊思想“螺絲”
中央八項規(guī)定精神要落地生根,首先要從思想深處破題。
各督導(dǎo)組先學(xué)一步、學(xué)深一層,將學(xué)習(xí)研討作為第一要務(wù)和貫穿始終的主線,堅持不懈加強理論武裝,著力打造一支政治過硬、本領(lǐng)過硬的督導(dǎo)隊伍。
始終把加強自身建設(shè)擺在突出位置,省委第一督導(dǎo)組緊扣學(xué)習(xí)教育目標(biāo)要求,及時跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記和黨中央關(guān)于學(xué)習(xí)教育的新精神新要求,做到日學(xué)日新、常學(xué)常新。
省委第二督導(dǎo)組創(chuàng)新開設(shè)“周小結(jié)+周課堂”模式,通過集中學(xué)習(xí),深刻理解違規(guī)吃喝的7種表現(xiàn)、“兩個清單”列出的28類問題、基層“四風(fēng)”隱形變異10種表現(xiàn)的內(nèi)涵和具體表現(xiàn)形式。
打鐵必須自身硬!只有先吃透精神,才能開展精準(zhǔn)輔導(dǎo)。
結(jié)合被督導(dǎo)單位行業(yè)特點,省委第四督導(dǎo)組有針對性地學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識。針對教育領(lǐng)域,重點督導(dǎo)省教育廳“校園餐”管理等問題;針對省自然資源廳,重點督導(dǎo)耕地保護(hù)等方面問題;針對省大數(shù)據(jù)管理局,重點督導(dǎo)如何汲取前任領(lǐng)導(dǎo)班子違規(guī)違紀(jì)教訓(xùn),深化開展學(xué)習(xí)教育。
省委第六督導(dǎo)組在抓好自身學(xué)習(xí)的同時,督促茅臺集團(tuán)、水投集團(tuán)、貴州銀行3家單位認(rèn)真開展學(xué)習(xí)教育“回頭看”,進(jìn)一步壓實責(zé)任,擰緊思想“螺絲”。
思想是行動的先導(dǎo),理論是實踐的指南。各督導(dǎo)組既當(dāng)“質(zhì)檢員”又當(dāng)“輔導(dǎo)員”,切實履行督導(dǎo)職責(zé),確保高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成督導(dǎo)任務(wù)。
與此同時,各督導(dǎo)組針對學(xué)習(xí)教育過程中可能存在的學(xué)習(xí)不深、查擺不透、整改不實等問題,開展“回頭看”工作,防止學(xué)習(xí)教育“一陣風(fēng)”。
“要認(rèn)真抓好查改突出問題整改銷號,積極抓好督導(dǎo)組反饋的問題整改,堅決杜絕虛假整改、紙面整改?!?月11日,一場以推動學(xué)習(xí)教育走深走實為主題的座談會在省自然資源廳召開,通報省委第四督導(dǎo)組“回頭看”發(fā)現(xiàn)的主要問題。
落實中央八項規(guī)定精神既不能走過場,也不能一刀切。
廣泛聽取黨員干部對學(xué)習(xí)教育的意見建議并督導(dǎo)“回頭看”工作成效,各督導(dǎo)組著力推動被督導(dǎo)單位學(xué)習(xí)研討再深化、問題查擺更精準(zhǔn)、整改整治再發(fā)力、長效機制更健全,增強黨員干部養(yǎng)成良好作風(fēng)的自覺性堅定性。
精準(zhǔn)督導(dǎo) 同題共答聚合力
這是一次思想理論的再教育、再武裝,也是一次對紀(jì)律作風(fēng)的再檢閱、再提升。
各督導(dǎo)組統(tǒng)籌利用部門單位提、實地調(diào)研看、走訪群眾問、網(wǎng)絡(luò)征集意見等方式,全面梳理群眾反映強烈的問題,督促指導(dǎo)相關(guān)地方和單位黨委(黨組)落實主體責(zé)任,進(jìn)一步完善查擺問題清單,及時動態(tài)更新。
“轟隆隆……”6月25日19時44分,黔西南州冊亨縣丫他鎮(zhèn)八窩村新安路口突然傳來巨響,大量土石瞬間掩埋路面。幸運的是,就在幾個小時前,受此次滑坡威脅的6戶15名群眾已被安全轉(zhuǎn)移。
省委第二督導(dǎo)組針對近期強降雨天氣,督促黔西南州各級黨組織以“汛”為令,全面排查整治危險區(qū)域路段、城鄉(xiāng)內(nèi)澇、山洪泥石流等風(fēng)險隱患,實行24小時不間斷監(jiān)測。風(fēng)險來臨之前就組織群眾及時轉(zhuǎn)移是黨員干部將學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為真抓實干動力的生動注腳。
查擺不往實里走,整改就無法往深里走。確保查有力度,意味著刀刃向內(nèi)的揭短亮丑。
被督導(dǎo)單位要把問題清單當(dāng)作找出差距、修身正己的鏡子,積極對照檢查,把病灶挖出來、把靶子立起來,確保無死角、無盲區(qū)、無遺漏。
省第三人民醫(yī)院二期項目因資金短缺、高壓線遷改等問題進(jìn)展緩慢。省委第五督導(dǎo)組與省衛(wèi)生健康委、醫(yī)院黨委直擊要害、深入查擺突出問題,提出“分段建設(shè)、按周調(diào)度”解決方案。
面對消費場景和需求減少等情況,如何穩(wěn)住經(jīng)營發(fā)展?省委第六督導(dǎo)組進(jìn)駐茅臺集團(tuán)后,第一時間下沉銷售公司和醬香酒公司,現(xiàn)場指導(dǎo)集團(tuán)黨委開門教育,主動適應(yīng)發(fā)展新要求,以思想破冰引領(lǐng)營銷破局。
在省委第八督導(dǎo)組、黔南州委第一督導(dǎo)組的共同指導(dǎo)下,龍里縣教育系統(tǒng)圍繞校園食品安全和膳食經(jīng)費管理深入查擺問題,通過壓實責(zé)任、健全制度、暢通投訴舉報渠道等舉措,全方位監(jiān)督護(hù)航校園食品安全。
以精準(zhǔn)督導(dǎo)確保查有力度。
各督導(dǎo)組堅持分類指導(dǎo),深入解剖麻雀,督促指導(dǎo)相關(guān)地方和單位深入基層一線查擺問題,開展全面“體檢”,規(guī)范權(quán)力運行,堵塞制度漏洞,推動學(xué)習(xí)教育走深走實。
同向發(fā)力 改在要處求實效
貴陽市修文縣六屯鎮(zhèn)桃源村有30余年柑橘種植歷史,年產(chǎn)量約1500萬斤,年產(chǎn)值近2000萬元。但果園分布在山腰地帶,采收全靠人背馬馱,降低運輸成本成為當(dāng)?shù)胤N植戶的共同心聲。
來自群眾的聲音,是改進(jìn)工作、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的寶貴線索。
修文縣一體推進(jìn)學(xué)查改,結(jié)合省委第三督導(dǎo)組反饋問題,刀刃向內(nèi)深化作風(fēng)建設(shè)。六屯鎮(zhèn)將桃源村干部群眾反映強烈的“建設(shè)林下軌道車項目”列入問題清單,在44萬元省級鄉(xiāng)村振興銜接資金的撬動下,軌道車建設(shè)項目于7月3日啟動。
“建成后不僅能運送農(nóng)作物,節(jié)約人力、物力,還能供游客觀光,促進(jìn)農(nóng)文旅深度融合。”六屯鎮(zhèn)黨委副書記、政法委員陳記介紹。
堅持開門教育是深入貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育的鮮明特色。各督導(dǎo)組強化“一盤棋”思維,緊盯發(fā)展堵點難點,與被督導(dǎo)單位同向發(fā)力、同頻共振,共同解好“必答題”。
7月2日,困擾六盤水師范學(xué)院公租房片區(qū)居民長達(dá)10年的“水貴”難題畫上句號。2015年學(xué)校公租房建成后,周邊新增多個設(shè)施,但因無城市供水管網(wǎng),成“供水孤島”。學(xué)校應(yīng)要求轉(zhuǎn)供水,承擔(dān)維護(hù)、加壓等費用,水費最高時達(dá)6元一噸,居高不下。
聚焦反映強烈、反復(fù)發(fā)生的問題,要敢于當(dāng)包公、唱黑臉。省委第七督導(dǎo)組進(jìn)駐指導(dǎo),學(xué)院黨委將“供水難”列入整改清單。歷經(jīng)半個月多部門聯(lián)動協(xié)調(diào),850戶村民、1009戶教師用上“平價水”。
在黔東南州從江縣第一民族中學(xué)第二綜合樓項目建設(shè)中,貴州騰越市政建筑工程公司變壓器搭火接線事項遲遲沒有批下來。省委第一督導(dǎo)組下沉一線走訪調(diào)研時,企業(yè)現(xiàn)場“訴苦”。督導(dǎo)組立即督促有關(guān)部門找準(zhǔn)癥結(jié)所在,落實整改措施,困擾企業(yè)數(shù)十日的難題及時得到解決。
利劍出鞘,既要刺破問題病灶,更要斬斷落實梗阻。
各督導(dǎo)組直奔基層,以督帶導(dǎo),做好“同題共答”文章。各地以督導(dǎo)為契機,將學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為解決問題、服務(wù)群眾、推動發(fā)展的強大動力,答好民生福祉“必答題”。(貴州日報天眼新聞記者 華 姝)
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