日前，北京市委教育科技人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于促進(jìn)中小學(xué)生身心健康發(fā)展的若干意見》（以下簡稱“身心健康二十條”），首次對學(xué)生身心健康進(jìn)行一體謀劃部署，同步提升學(xué)生強(qiáng)健體魄和積極心理品質(zhì)，是北京市落實(shí)健康第一教育理念的積極舉措，著力夯實(shí)教育“基本功”，舉全市之力守護(hù)學(xué)生健康成長。

　　此次出臺的“身心健康二十條”共五大部分，20項(xiàng)具體措施，聚焦五育融合、學(xué)校主導(dǎo)、家庭育人、社會參與、組織保障，突出學(xué)校、家庭和社會三個層面環(huán)境建設(shè)，關(guān)注同伴、師生和親子三大關(guān)系的培育和優(yōu)化，以精準(zhǔn)支持賦能學(xué)生健康成長，以成效評價撬動工作提質(zhì)增效，系統(tǒng)構(gòu)建適應(yīng)新時代需求的學(xué)生身心健康發(fā)展的“北京模式”。

　　強(qiáng)化五育融合，重點(diǎn)是使學(xué)生自身強(qiáng)，有效增強(qiáng)自身心理韌性和抗壓能力，讓每一“育”都作用于學(xué)生的健康成長，讓學(xué)生擁有未來成長需要的強(qiáng)健體魄、心理素質(zhì)和意志品質(zhì)，使學(xué)生能夠從容面對未來學(xué)習(xí)生活工作中的壓力和挑戰(zhàn)。

　　“身心健康二十條”提出關(guān)注學(xué)生和身邊人的關(guān)系，完善同伴、師生、親子互動支持體系，明確學(xué)生成長檔案、同伴互助和師生互動機(jī)制、新型家長會、家長學(xué)校、家訪“六必訪”等具體舉措，打造學(xué)生健康成長的全方位支持環(huán)境。

　　北京市將促進(jìn)身心健康素養(yǎng)培育融入校園生活全場景，鼓勵在學(xué)校公共區(qū)域打造心理角、互動墻、減壓裝置等，推動形成積極向上、開放包容的校園文化。將廣泛凝聚社會支持力量，加快家校社協(xié)同育人教聯(lián)體建設(shè)，為學(xué)生開展社會實(shí)踐、志愿服務(wù)等有益身心健康的活動創(chuàng)造條件。建立健全學(xué)校社會工作制度，支持專業(yè)社工、志愿者等開展學(xué)生身心健康服務(wù)，形成“大健康”教育格局。

　　孩子健康成長行動落實(shí)“最后一公里”關(guān)鍵在于全體教師、廣大家長和社會各界的共同努力。北京市啟動中小學(xué)全員教師身心健康教育實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，力爭三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)市－區(qū)－校三級培訓(xùn)全覆蓋，提高全員教師健康素養(yǎng)和服務(wù)學(xué)生身心健康的能力。各區(qū)和學(xué)校通過教聯(lián)體、新型家長會和家長學(xué)校等方式，增強(qiáng)家長對孩子身心健康的關(guān)注和認(rèn)識，為孩子提供良好的家庭支持環(huán)境。同時，注重面向社會的健康宣教，營造全社會關(guān)心支持中小學(xué)生身心健康發(fā)展的良好氛圍。（本文文字經(jīng)過整理）

　　一審：趙來睿

　　二審：向滟伶

　　三審：羅 婧