銅仁市深入貫徹落實黨的二十屆三中全會精神，著力打造“東山文化講堂”品牌，以文化講座方式分享精神大餐，做好教育群眾、引領(lǐng)群眾、服務(wù)群眾，同時發(fā)揮銅仁文化資源優(yōu)勢打造文旅交融的特色載體，成為地方文藝創(chuàng)作“能量場”、文化惠民“新陣地”和城市形象“新名片”。

　　打造普惠型平臺。通過采用“部門主導(dǎo)、團體實施、惠民為題、公益為本、專家主講、公眾參與”的模式，整合銅仁市社會各界各行業(yè)重要文化資源，將“創(chuàng)新生動、務(wù)實管用、學懂弄通、群眾喜愛”作為“課堂”的第一要義，打造“五個一”模式，以一張計劃表明晰課程安排，一份進度臺賬推動督促提醒，一套授課檔案跟蹤課堂質(zhì)量，一份課后評價表評估效果，一次宣發(fā)產(chǎn)品擴大吸引范圍，讓課堂學習“走”出教室，“亮”于市井，更接“地氣”，同時開展講堂現(xiàn)場“講師+聽眾”實時互動，課后新媒體小程序收集了解聽眾想法，打通了講堂的“細梢末節(jié)”，確保課堂質(zhì)效與群眾所需所想相結(jié)合，充分發(fā)揮以德育人、以文化人的獨特優(yōu)勢，吸引群眾廣泛參與。通過深入挖掘、傳播銅仁地域文化，促進傳統(tǒng)文化與民族文化相互涵養(yǎng)、互學互鑒。目前已開展36期，場均200人次現(xiàn)場聽課，輻射各類受眾1萬人次。

　　打造公益型平臺。通過事前發(fā)預(yù)告，事后填需求，強化課堂服務(wù)內(nèi)容，同時根據(jù)授課內(nèi)容，以推動具體工作為落腳點，打破傳統(tǒng)單一的授課方式，充分發(fā)揮地方愛國主義教育基地、鄉(xiāng)村振興特色小寨等現(xiàn)場教學點作用，通過“沉浸式體驗”的方式，著力打造公益性、開放性、融通性的學習平臺。同時通過把“東山文化講堂”平臺搬入銅仁中南門歷史文化旅游區(qū)核心區(qū)域，依托全市豐厚的人文資源、生態(tài)資源、文化資源，充分發(fā)揮“文化+景區(qū)”的帶動作用，積極探索銅仁“以文塑旅、以旅彰文”的內(nèi)在價值，積極構(gòu)建獨具一格的銅仁特色文旅融合集群，提升文化活動質(zhì)效結(jié)合，激發(fā)景區(qū)文化“新”活力。講堂自開課以來，每期均受到外來游客人員的參觀參與，構(gòu)建獨具特色的銅仁文化場域。

　　打造學習型平臺。實時突出“以人為本的發(fā)展要求”，在講師安排上，最大化面向社會各行各業(yè)征集聘請各領(lǐng)域?qū)＜覍W者，踐行各類文化傳承，探索更多原汁原味、通俗易懂的課程原理與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，力求將更多的文化成果綜合轉(zhuǎn)化為大眾喜聞樂見的故事、俗語，提升課堂的學習性、開放性、趣味性。同時，加強立體化傳播，擴大“云”課堂影響范圍。在線下課堂的基礎(chǔ)上，對每期授課進行錄播，充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體打造立體“云課堂”，吸引更多市民群眾足不出戶感悟文化力量，做到資源整合、功能互補。先后開設(shè)了《梵凈書院——東山文化講堂》專欄等系列宣發(fā)產(chǎn)品，提升了“東山文化講堂”的品牌工程內(nèi)涵和外延，促使“東山文化講堂”活動不斷向縱深推進。截至目前每期“云課堂”閱讀量均已破千，惠及群眾5萬余人次。

　　打造安全型平臺。加快東山文化講堂“放心課程庫”建設(shè)步伐，及時出臺東山文化講堂管理制度課程計劃表等相關(guān)制度，明確了放心課程認定的領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組、專家小組、審核認定小組及指標體系，對工作要求、講課內(nèi)容、講師選擇進行嚴格篩選把關(guān)，適時聽取工作進展，研究安排相關(guān)工作，確保不出意識形態(tài)差錯，切實推動講堂開展走深走實。同時摸底排查境內(nèi)多姿多彩的紅色文化、生態(tài)文化、民族文化等獨具特色的文化底蘊與獨特的風土人情，清單化、類別化、科學化統(tǒng)計和挖掘資源融入講堂課程中，逐步打造成為廣大人民群眾修身之所、靜心之堂的地方“文化地標”，得到社會各界的廣泛好評。（銅仁市委宣傳部）

　　一審：趙來睿

　　二審：向滟伶

　　三審：羅 婧