“尊老愛(ài)幼合家歡，和諧共處幸福長(zhǎng)……”“出行有序守規(guī)矩，秩序之風(fēng)保平安……”走進(jìn)獨(dú)山縣第五小學(xué)，一場(chǎng)規(guī)模盛大的花燈操舞蹈正熱火朝天地進(jìn)行，學(xué)生們精神抖擻，神采奕奕，跟隨著音樂(lè)節(jié)奏翩翩起舞，飄逸的舞步、靈動(dòng)的舞姿，將大家昂揚(yáng)向上的精神面貌盡情展現(xiàn)。

　　手中的折扇不斷翻飛，指間的羅帕不斷旋轉(zhuǎn)，配合著悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的旋律，緊扣著精神文明建設(shè)的歌詞，一幅精神文明新畫(huà)卷在學(xué)生們旋轉(zhuǎn)的身影中緩緩鋪展，一曲精神文明新樂(lè)章在學(xué)生們整齊劃一的動(dòng)作中漸漸奏響。

　　“跳花燈操不僅讓我越來(lái)越了解獨(dú)山的非遺花燈藝術(shù)，還讓我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，從歌詞里學(xué)會(huì)了文明禮儀要從身邊做起、從小事做起，比如不亂扔垃圾、不橫穿馬路?！豹?dú)山縣第五小學(xué)三年級(jí)學(xué)生張燁鑫告訴記者，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，她要時(shí)刻講文明、懂禮貌，將文明之風(fēng)帶到生活的各個(gè)細(xì)節(jié)。

　　“我校將傳統(tǒng)花燈文化與精神文明建設(shè)有機(jī)融合，利用大課間跳花燈操的形式，讓學(xué)生了解花燈文化，傳承花燈藝術(shù)。同時(shí)，也讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)花燈的過(guò)程中，潛移默化地感受精神文明的魅力，樹(shù)立起正確的愛(ài)國(guó)主義觀念和良好的文明風(fēng)尚，進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓精神文明深入孩子們的內(nèi)心，讓文明實(shí)踐蔚然成風(fēng)?！豹?dú)山縣第五小學(xué)校長(zhǎng)盧成娜說(shuō)。

　　花燈傳承蘊(yùn)新風(fēng)，精神文明潤(rùn)心田。一直以來(lái)，獨(dú)山縣始終緊扣“凝聚群眾、引導(dǎo)群眾、以文化人、成風(fēng)化俗”的目標(biāo)定位，依托“花燈藝術(shù)之鄉(xiāng)”特有的民俗文化資源與精神文明相結(jié)合，將黨的二十大精神、村規(guī)民約、移風(fēng)易俗、新時(shí)代文明實(shí)踐等內(nèi)容與花燈戲嫁接，采取舉行花燈比賽、開(kāi)展花燈培訓(xùn)、編制花燈教本教材、制作花燈宣傳視頻等群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，推動(dòng)花燈藝術(shù)和精神文明建設(shè)進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，引領(lǐng)更多群眾參與到傳承花燈文化中來(lái)，在潛移默化中讓精神文明浸潤(rùn)群眾心間。（王 熠）

　　一審：趙來(lái)睿

　　二審：向滟伶

　　三審：羅 婧