多元培養(yǎng) 專業(yè)師資隊伍鑄就教育根基

　　“呂杰老師在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面毫無保留地給了我許多指導(dǎo)和幫助，‘傳、幫、帶’讓我在專業(yè)成長的道路上加速邁步，受益良多?！鼻嗄暾Z文教師張靜談起自己的成長，滿是感激。在興義市筆山小學(xué)，這樣的師徒結(jié)對幫扶正是學(xué)校師資建設(shè)的生動縮影。

　　學(xué)校秉持“立德樹人，全面發(fā)展”理念，將教師隊伍建設(shè)作為教育發(fā)展的核心引擎。通過構(gòu)建多元化教研與培訓(xùn)體系，著力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。

　　教研活動分層推進，每周以年級、學(xué)科為單位開展主題研討，每月組織學(xué)科大教研，每學(xué)期呈現(xiàn)“三共一體”集體備課展示，每學(xué)年聚焦新進及跟崗教師課例研討。教師培訓(xùn)采用線上線下融合模式，既有專家講座、教學(xué)觀摩等線下活動，也涵蓋在線學(xué)習(xí)、遠程互動等線上資源，并通過“青藍工程”實現(xiàn)師徒結(jié)對，精準(zhǔn)助力教師成長。

　　扎實的培育體系結(jié)碩果。在本學(xué)期州級中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選中，2名教師榮獲州級一等獎，3名教師獲市級一等獎，市級二等獎和市級三等獎各有1名。

　　“通過學(xué)校組織的觀摩學(xué)習(xí)和講座培訓(xùn)，我收獲頗豐?！睆堨o表示，“我深刻意識到，心理健康教育與其他學(xué)科不同，不能只停留在知識傳授層面，更需要主動走進學(xué)生內(nèi)心，傾聽他們的心聲，幫助化解焦慮與煩惱，真正成為學(xué)生心靈的守護者?！?/font>