??在羅嶼菡看來，準備這些參賽作品十分有意義，除了當心中所想變?yōu)槌善窌r感覺很開心、很自豪，而且通過前往景區(qū)、查閱資料、詢問長輩，如今自己對家鄉(xiāng)的美食、美景、文化的認知也完成了從“熟悉”到“理解”的深度轉(zhuǎn)變。

??對于八年級（15）班的徐藝慈和鄭文麗而言，家鄉(xiāng)的歷史、風(fēng)物與人情，是她們?nèi)≈槐M的創(chuàng)意源泉。在兩人的作品里，野玉海景區(qū)、水城古鎮(zhèn)、民族服飾、羊肉粉、烙鍋等元素都被繪制其中，只為讓大家一眼就能識別這是屬于六盤水獨一無二的風(fēng)采。

??“這樣的過程不僅極大地激發(fā)了學(xué)生的藝術(shù)興趣，提升了其感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，而且還能促進學(xué)生將課堂所學(xué)與生活所感相結(jié)合，完成從文化感知到創(chuàng)意表達的升華?！绷P水市第三實驗中學(xué)學(xué)生處負責(zé)人閔智國表示，組織學(xué)生參加此次市級大賽作品征集，是學(xué)校踐行“五育并舉”育人體系的一次重要檢驗，激發(fā)了青少年對家鄉(xiāng)文化的認同感與自豪感，也為他們提供一個將創(chuàng)意落地、實現(xiàn)夢想的舞臺，學(xué)生們在過程中更好地實現(xiàn)了德、智、體、美、勞的全面鍛煉與成長。

??在六盤水市第三實驗中學(xué)，年輕的學(xué)子們正以其獨特的感知和創(chuàng)新的表達，成為城市發(fā)展與文化傳承的生力軍。他們的作品，不僅是比賽成果，未來也將是中國涼都·六盤水這座城市一張張閃亮的青春名片。

??一審：車奕宇

??二審：湯馥銘

??三審：李 蓓